اعتبارات في إعداد الخطة السنوية للمدرسة
Sep12

اعتبارات في إعداد الخطة السنوية للمدرسة

اعتبارات في إعداد الخطة السنوية للمدرسة دكتور عبدالرحيم محمد إستشاري التخطيط الإستراتيجي وقياس الأداء المؤسسي drbado68@yahoo.com   إعداد خطة المدرسة عملية مهمة جدا وخاصة مع بداية كل عام دراسي ، فلابد ان يكون لكل مدرسة خطة معينة توضح أهدافها وأنشطتها ومهامها المطلوب تنفيذها خلال العام الدراسي هذه الخطة تنبثق من الخطة الاستراتيجية للوزارة أو الهيئة التابعة لها المدرسة. ونعرض هنا لأهم الاعتبارات التي يجب على المدرسة مراعاتها عند إعداد...

Read More
نموذج (T) للتدريب Coaching Model: {T} – Model
Sep12

نموذج (T) للتدريب Coaching Model: {T} – Model

نموذج (T) للتدريب Coaching Model: {T} – Model Posted by icoachacademy ترجمة: د. عبدالرحيم محمد   مشروع (T) هو نموذج للتدريب  و إحداث التغيير. له بعدين : البعد الأول: T Plane  الطائرة وهو يصف الفضاء  والعناصر  التي تجعل عملية التغيير ( التغيير التحويلي)  ممكنة الحدوث   البعد الثاني:  T Process العمليات وهو يصف  العلمية التي يمر من خلالها المتدربين إلى رحلة التحويل.   خلفية: في بناء عمليات  نموذج  التدريب (T) ، سوف تنطلق من خلال رحلتي...

Read More
نموذج النجمة منهج ديناميكي للتعليم والتعلم  The Star Model: A Dynamic Approach to Teaching and Learning
Sep11

نموذج النجمة منهج ديناميكي للتعليم والتعلم The Star Model: A Dynamic Approach to Teaching and Learning

  The Star Model: A Dynamic Approach to Teaching & learning   نموذج النجمة منهج ديناميكي للتعليم والتعلم ترجمة: د. عبدالرحيم محمد   يوضح نموذج  النجمة التواصل التفاعلي للمشاركين في التدريب والتوجيه.  ويعرف التفاعل أو  الدينامكية  بأنها القوة التي تحدث التغيير، ونحن نعتقد  أن  فعالية ( دينامكية)  الاتصال  والأهداف  والعمليات والموارد  والوقت  لها فعالية  في  دور كل مشارك  في نموذج النجمة للتدريب والتوجيه . الطلاب Student  يتواصل...

Read More
التوجيه والتدريب (3) Mentoring and Coaching
Sep10

التوجيه والتدريب (3) Mentoring and Coaching

  التوجيه والتدريب (3) Mentoring and coaching ترجمة د.عبدالرحيم محمد التغذية العكسية وقياس الأداء Feedback and performance measurement   يجب تحديد آليات التغذية العكسية في بداية برنامج التوجيه أو التدريب. وهذا يمكن الموجه أو المدرب  أن يقيم بأمانة مدى نجاح البرنامج من عدمه.  وهذا يساعد في البحث عن بيانات التغذية العكسية  في جميع مراحل  البرنامج  ولهذا أى تغيرات أو مشكلات  يمكن تحديدها وعلاجها.  في البداية يجب على المدرب أو الموجه...

Read More
التوجيه والتدريب (2) Mentoring and Coaching
Sep09

التوجيه والتدريب (2) Mentoring and Coaching

 التوجيه والتدريب (2) Mentoring and coaching ترجمة د. عبدالرحيم محمد التدريب في العمل ( حالة دراسية )  Coaching in action (case study) يعمل Nigel  في مركز اتصالات  ويحتاج إلى تحسين مهاراته الشخصية في التعامل مع العملاء. Robert  قائد فريق العمل رتب لـ Nigel  أن يتدرب على يد Alison وهو زميل لديه خبرة. Alison تحدث إلى Nigel ليوضح له الإشكاليات الموجودة في سلوكه، Nigel  لديه الفرضة ليحدد هذا الجانب من القصة. Alison & Nigel اتفقا على...

Read More
التوجيه والتدريب  (1) Mentoring and Coaching
Sep08

التوجيه والتدريب (1) Mentoring and Coaching

التوجيه والتدريب  (1) Mentoring and coaching  ترجمة د. عبدالرحيم محمد التعريف والمفهوم: يتعلق التوجيه Mentoring  بالأساس بتحديد  الإمكانيات التي يمتلكها  الشخص ككل العمل ل على رعايتها.  والتوجيه  هو علاقة طويلة الأجل  فالأهداف من الممكن أن تتغير  ولكن عادة يتم تحديدها من خلال  المعلم . والمعلم يمتلك كلا من الأهداف والعمليات التي يتم من تنفيذها من خلالها.  والتغذيه العكسية  تأتي  من خلال  المتدربين الذي يقومون بتوجيههم – فالمعلم (...

Read More

جرّب الإصدار الجديد للموقع الرسمي للدكتور عبدالرحيم محمد

X